Orientações de como trabalhar o pluralidade no 1º segmento

Professora: Carla Simone  da M. Paes

Conteúdos Pragmáticos de Étnico-racial Afro e Indígena

 trabalhados em 2012 no 1º Segmento

- Ciências Sociais e Humanas

1º Bimestre

 Índio Brasileiro, sua origem e seus costumes;

Conquista do Brasil visão crítica

Grupo Social: valorização das diferenças;

Carnaval: valorização da cultura de origem;

Língua, Cultura, folclore e paisagem africana.

         2º Bimestre

Libertação dos escravos e suas conseqüências;

Discussão/ debate: Sistema de Cotas

Valorização do folclore brasileiro;

Cultura diversificada brasileira.

- Matemática

1º Bimestre

A importância dos números dentro da vida do homem: formas diferenciadas de organização entre os povos;

O uso da figura geométrica na confecção de máscaras africanas e pinturas indígenas.

2º Bimestre

Temas transversais: Ética e pluralidade Cultural;

Jogos africanos e indígenas;

Valorizar o universo cultural que o aluno esta inserido.

-Ciências Naturais

1º Bimestre

Lendas de criação do mundo de vários povos;

Dia e Noite: abordagem diferenciada de vários povos;

Animais domésticos e Selvagens: Relação do índio com os animais: Curupira;

2ª Bimestre

- Uso medicinal das plantas: chás e garrafadas ensinadas pela oralidade;

- Desmatamento: O valor da terra para os índios e problemas atuais sobre as riquezas naturais: pobreza no mundo e fome;

- Alimentação: herança cultural dos índios e negros.

Português

1º Bimestre

Respeito às diversidades lingüísticas regionais;

Resgate da formação da nossa língua e contribuições indígenas, africanas e portuguesas;

Conhecer os idiomas falados no Brasil: dialetos indígenas e quilombolas;

2º Bimestre

Formação das palavras:

Países que falam o português no Continente Africano: Angola, Cabo Verde Guiné-Bissau, Moçambique e São Tome e Príncipe

Textos com abordagem étnico e indígenas: Leitura de trechos dos livros da nossa sala de leitura:

Mãe Africa  (Celso Sixto)

Ifa, o adivinho (Reginaldo Prandi)

Uirapuru (Mauricio de Souza)

Curupira (Mauricio de Souza)

Ulomma  (Sunny)

Joias de Crioula (Laura Cunha e Thomas Milz)

A menina do laço de fita (

Tumbu (Marcoli Leal)

Mzungu (Meja Mwangi)

Pretinha eu? (Júlio Emílio Braz)

O Quilombo do Encantado (Marcos Mairton)

Capoeira e Liberdade (Aroldo Macedo e Oswaldo Faustino)

O saci e o curupira e outras histórias do folclore (Joel Rufino dos Santos)

Seis pequenos contos africanos (Raul Lody)

Mina África (Lenice Gomes, Arlene Holanda e Clayson Gomes)

História de Ananse (Adwoa Badoe e Baba Wagué Diakité)

Contos Africanos dos países de língua portuguesa (Albertino Bragança)

O príncipe medroso e outros contos africanos (Anna Soler-Pont)

Dicionário Indígena  dos Alunos do 3º ano – Alunos da Acácias.

Arte

1º Bimestre

História do Carnaval;

Uso do teatro pelos padres Jesuítas para catequizar os índios;

Visão eurocêntrica da arte;

Pinturas indígenas;

Máscaras africanas;

Danças típicas;

Brincadeiras folclóricas.

2º Bimestre

Arte indígena;

Arte africana;

Influência áfrica e indígenas nas artes em geral.

Poetas africanos;

Música

1º Bimestre

Instrumentos indígenas e africanos;

Combate ao preconceito racial com letras de músicas;

Resgate dos músicos negros e afro descendentes.

2º Bimestre

Músicas folclóricas regionais;

Cantigas de roda.

O uso da música nos rituais: casamento, de iniciação: rito de passagem, festa de debutante, funerárias e festas folclóricas.

Religião

1º Bimestre

Combate ao preconceito religioso;

Combate ao preconceito racial;

2º Bimestre

As influencias das religiões africanas na religião brasileira.

Ed. Preventiva

1º Bimestre

Combate aos estereótipos raciais;

Combate ao bulliyng;

Valorização da herança cultural e física do individuo.

2º Bimestre

AIDS no Continente Africano;

Direitos das mulheres no mundo;

Monogamia e poligamia no mundo.